Χωρίς βιβλία - με βιβλία παντού

Άρθρο του ΝίκουΞυδάκη (Καθημερινή, 17-5-2009)

Oταν διάβασα το θέμα της Εκθεσης (Γλώσσας, σωστότερα) στις Πανελλήνιες Εξετάσεις, σκέφτηκα ότι πάλι το αξιοθρήνητο εκπαιδευτικό σύστημα δεν καταλαβαίνει τίποτε από την εποχή μας και καλεί τα παιδιά να ηθικολογήσουν. Με κακή σύνταξη και λογικά σφάλματα, με αυθαίρετες αναγωγές, ο εξεταστής ζήτησε από τους δεκαοκτάχρονους να εξηγήσουν γιατί κατ’ έθιμον σχίζουν και καίνε τα σχολικά εγχειρίδια στο τέλος της χρονιάς και πώς το βιβλίο μπορεί να συνυπάρξει αρμονικά με τα ηλεκτρονικά μέσα πληροφόρησης και γνώσης. Συνέχεια...

Χωρίς βιβλία - με βιβλία παντού

Άρθρο του ΝίκουΞυδάκη (Καθημερινή, 17-5-2009)

Oταν διάβασα το θέμα της Εκθεσης (Γλώσσας, σωστότερα) στις Πανελλήνιες Εξετάσεις, σκέφτηκα ότι πάλι το αξιοθρήνητο εκπαιδευτικό σύστημα δεν καταλαβαίνει τίποτε από την εποχή μας και καλεί τα παιδιά να ηθικολογήσουν. Με κακή σύνταξη και λογικά σφάλματα, με αυθαίρετες αναγωγές, ο εξεταστής ζήτησε από τους δεκαοκτάχρονους να εξηγήσουν γιατί κατ’ έθιμον σχίζουν και καίνε τα σχολικά εγχειρίδια στο τέλος της χρονιάς και πώς το βιβλίο μπορεί να συνυπάρξει αρμονικά με τα ηλεκτρονικά μέσα πληροφόρησης και γνώσης. Συνέχεια...

Ο ΚΑΡΑΓΚΙΟΖΗΣ

Όταν, πριν πολλά χρόνια, ένας φίλος ετοίμαζε μια παράσταση Καραγκιόζη για το σχολείο του, είχε έλθει σε τηλεφωνική επαφή με τον Ευγένιο Σπαθάρη. "Ξέρεις ποιος απάντησε στο τηλέφωνο;" με ρωτούσε λίγες μέρες μετά, σκασμένος στα γέλια· "ο Καραγκιόζης". Η παράσταση έγινε, είχε απροσδόκητα μεγάλη επιτυχία και αποτέλεσε ευκαιρία να γνωριστούμε πάνω από ένα ποτήρι κρασί με τον απίστευτο αυτόν άνθρωπο. Από όλα τα χαρακτηριστικά του, ένα μας έκανε ανεξίτηλη εντύπωση: η ευγένειά του.
Ο ευγενέστατος κύριος Ευγένιος μας άφησε χρόνους. Μαζί του, μας άφησε (οριστικά ίσως) ένα κομμάτι του εαυτού μας -τα παιδιά που κάποτε ήμαστε και δεν θα είμαστε ποτέ πια.
Γιάννης Ανδριόπουλος

ΚΡΑΝΙΟΥ ΤΟΠΟΣ

Το πρωί της Τετάρτης 9-5 ένα συνεργείο του Δήμου Ρεθύμνης μπήκε στην αυλή του σχολείου μας και άρχισε να κλαδεύει (όπως τουλάχιστον νομίζαμε) τους δύο μεγάλους ευκαλύπτους που βρίσκονται εκεί.
Χωρίς να νοιαστούν για την ασφάλεια των παιδιών -την οποία χωρίς αμφιβολία έβαζαν σε κίνδυνο, μια και όλο το "έργο" έγινε κατά την διάρκεια του διδακτικού ωραρίου- οι εργάτες συνέχισαν μέχρι το μεσημέρι το πετσόκομμα, αφήνοντας δύο γυμνούς κορμούς εκεί που πριν υπήρχαν δέντρα είκοσι μέτρα ψηλά.
Δύο παρατηρήσεις:
1. Η διαμόρφωση του αύλειου χώρου του σχολείου εκτός από θέμα διαχείρισης δημόσιου χώρου (που ανήκει στον Δήμο) είναι και παιδαγωγικό θέμα· υπ' αυτή την έννοια η απόφαση για την διαμόρφωσή του ανήκει στον σύλλογο διδασκόντων του σχολείου.
2. Η απέχθεια της δημοτικής αρχής προς το πράσινο είναι δεδομένη (οι νεοπλουτίστικες καραφλές νέες μας πλατείες-μαρμαρένια αλώνια δεν αφήνουν πολλά περιθώρια αμφιβολιών). Εμείς, όμως τι κάνουμε; Πώς αντιδρούμε στην αποψίλωση του δημόσιου πράσινου, που αναπόφευκτα θα μας οδηγήσει σε μια πόλη κρανίου τόπο;
Δημοσιεύστε το σχόλιό σας στο blog Βήμα δασκάλων και μαθητών ή στείλτε σχετικό άρθρο σας για δημοσίευση εδώ.

ΔΙΑΛΟΓΟΣ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ

Ένας καινούργιος διάλογος ανοίγει από σήμερα στο blog του σχολείου μας math8dim.blogspot.com Περιμένουμε τις απόψεις και τις προτάσεις σας για το πώς θα θέλατε να είναι το σημερινό σχολείο. Στείλτε τα κείμενά σας στην διεύθυνση 8dimreth@gmail.com ή στο gianinet55@gmail.com.

ΔΩΡΕΑ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΑΣ

ΔΩΡΕΑ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΑΣ
Ευχαριστούμε πολύ την κυρία Έλλη Φουντουλάκη και τα παιδιά της οι οποίοι, στη μνήμη του αδελφού και θείου τους Γιάννη Κωνσταντουδάκη από τα Περιβόλια Ρεθύμνου, δώρισαν στο Σχολείο μας έναν data projector με την βάση του, καθώς και τους μελανοπίνακες που μας έλειπαν. Ακόμα περισσότερο τους ευχαριστούμε για τα καλά τους λόγια και -κυρίως- για την διάθεση προσφοράς προς ένα δημόσιο ίδρυμα (διάθεση που στις μέρες μας κάθε άλλο παρά συνηθισμένη είναι).
Να είστε πάντα καλά...